文\ 工程部 焦東峰

                                                          門(mén)前老樹(shù)長(zhǎng)新芽
                                                          院里枯木又開(kāi)花
                                                          半生存了好多話
                                                          藏進(jìn)了滿頭白發(fā)……
      當(dāng)春晚這首歌響起的時(shí)候；當(dāng)屏幕中的照片一張張翻過(guò)的時(shí)候；當(dāng)看著父母在除夕夜里依然忙前
忙后的時(shí)候。忽然感到歲月的長(zhǎng)河就這樣靜靜的流淌著，流逝了那些無(wú)法挽回的歲月，時(shí)光的年輪不
經(jīng)意間又增加了一圈。父母都已步履蹣跚，眼花發(fā)白了，而我卻無(wú)法換回他們的年輕，現(xiàn)在也沒(méi)給了
他們幸福的生活……不禁反問(wèn)自己：這二十幾年的時(shí)間都去哪兒了？
      其實(shí)人生猶如四季：天真爛漫的童年是春天。記得我快上小學(xué)的時(shí)候，母親教我學(xué)會(huì)了寫(xiě)自己的
名字。又告訴我：上學(xué)好好學(xué)習(xí)，將來(lái)能考上大學(xué)就不用在家里種地了，還能住高樓大廈。當(dāng)時(shí)我也
不明白這些，但是就記得“好好學(xué)習(xí)”將來(lái)一定能有出息。在我的記憶中：鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土;
一一得一，一二得二……就這樣，“學(xué)習(xí)”在我的人生四季中深深的埋下了種子。
      血?dú)夥絼偟那嗄晔侨松南奶臁．?dāng)我升入初中之后感覺(jué)“學(xué)習(xí)”不是那么的單一，比如說(shuō)看見(jiàn)別
人籃球打得那么好時(shí)，自己得學(xué)習(xí)；看見(jiàn)別人唱歌唱得那么動(dòng)聽(tīng)時(shí)，自己得學(xué)習(xí)；當(dāng)看到偶像電視劇
里的男主角長(zhǎng)得那么帥時(shí)，自己盡可能的學(xué)習(xí)他們的發(fā)型和穿著……這時(shí)候的自己就是盲目的追求著
學(xué)習(xí)而根本不懂得為什么去學(xué)習(xí)別人。等到上了高中，老師好像給我的夢(mèng)想答疑解惑了。“有志者，
事竟成，破釜沉舟，百二秦觀終屬楚；苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”這些話好像告
訴了每個(gè)在求學(xué)路途中的人，只有經(jīng)過(guò)努力的學(xué)習(xí)才能到達(dá)夢(mèng)想的彼岸。果不其然，就這樣到達(dá)了自
己曾經(jīng)以為的彼岸。這里，有浩瀚的知識(shí)海洋，這里會(huì)讓你學(xué)會(huì)你曾經(jīng)學(xué)習(xí)不到的、你看不到的、你
想不到的。經(jīng)過(guò)了幾年所謂的“學(xué)習(xí)”并沒(méi)有達(dá)到自己原來(lái)的期望值。一年四季中酷暑難耐的夏季并
不長(zhǎng)，其實(shí)人生也一樣，熱血的青春會(huì)有多久？
      沉穩(wěn)持重的中年是人生的秋天，蹣跚傴僂的老年是人生的冬天。一年四季可以周而復(fù)始，而人生
的四季只是一張單程票。當(dāng)我坐下來(lái)靜靜地回首過(guò)去，問(wèn)問(wèn)自己的二十幾年時(shí)間都去哪兒了？好像一
直在學(xué)習(xí)著別人的東西，一直以別人為模板來(lái)復(fù)制自己。自己人生的兩個(gè)季節(jié)即將過(guò)去，卻沒(méi)真正的
學(xué)習(xí)到自己應(yīng)該學(xué)到的，真得感到很可怕，但也慶幸自己發(fā)現(xiàn)了。學(xué)習(xí)懂得人生這本深?yuàn)W的書(shū)，需要
我們自己去品、自己去悟、自己去迎接挑戰(zhàn)。而不是盲目的聽(tīng)從、模仿、嘗試。因?yàn)樽约旱娜松枰?BR>學(xué)會(huì)自己去書(shū)寫(xiě)。
      有時(shí)知難而退是懦弱的表現(xiàn)，有時(shí)選擇放棄也是一種勇敢。雖然你錯(cuò)失了夏花絢爛，但你卻能走
進(jìn)秋葉靜美。學(xué)會(huì)如何選擇如何放棄，這樣才不會(huì)讓我們的時(shí)間游歷于四季門(mén)庭。